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inovação
fascinio acerca da tecnologia
mudanças de práticas
mudança politica
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relações com a tecnologia
sustentabilidade
uma comunidade
quais são os níveis de confiança entre as pessoas num ambiente virtual para se poder criar uma comunidade ou um grupo
construir níveis de confiança
reinventar a aprendizagem
a tomada de decisão não segue um modelo hierárquico
construção de uma aprendizagem
mudança de atitudes
os educadores
os edifícios com estruturas rígidas onde é difícil fazer mudanças
estruturas do século XIX
os alunos e a representação da escola desfasada do século XXI
as comunidades de prática dos alunos fora da escola funcionam
as atitudes e o “edifício” sem passar pelo domínio da tecnologia
as necessidades da sociedade e as necessidades que a Escola acha que elas são
a escola precisa de referenciais
a escola está a preparar um cidadão para daqui a 30 anos
o papel da escola
como cruzar a tecnologia e o curriculum
mudança de lógica do curriculum
a formação de professores
a prática e os modelos dos professores são “os do sistema”